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Binnendifferenzierung im DaF/DaZ-Unterricht leicht gemacht

Die individuelle Förderung ihrer Teilnehmenden gehört zu den großen Herausforderungen für Lehrkräfte und erfordert binnendifferenzierende Unterrichtsformen. Was genau versteht man aber eigentlich unter Binnendifferenzierung? Früher sprach man davon, dass die Heterogenität von Lerngruppen hinsichtlich ihrer lernrelevanten Merkmale eine Binnendifferenzierung notwendig macht. Zu diesen Merkmalen gehören…

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Happy Learning – Lernfreude und Begeisterung wecken!

Prof. Dr. Michaela Sambanis, Lehrstuhlinhaberin für die Didaktik des Englischen an der Freien Universität Berlin, beschäftigt sich mit der Verbindung von Hirnforschung, Psychologie und Sprachdidaktik. Vor diesem Hintergrund zeigt sie, wie Lehrende die Lernfreude und Leistungsbereitschaft junger Menschen fördern können. Das scheint auch dringend nötig,…

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Das neue Goethe-Zertifikat C1 – was ist neu?

Ab diesem Jahr gilt für das Goethe-Zertifikat C1 ein neues Prüfungsformat. Hueber-Referentin und Goethe-Dozentin Sabine Dinsel empfiehlt allen Lehrenden, die ihre Kursteilnehmenden darauf vorbereiten, diese Prüfung unter Echtzeitbedingungen einmal selbst zu machen. Das Goethe-Institut hält entsprechende Modellsätze bereit. So bekommen Kursleiter:innen ein Gespür dafür, welche…

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Gendersensible Sprache im DaF-Unterricht

Gesellschaftliche Entwicklungen und die Debatte um Sichtbarmachung aller Geschlechter in der Sprache haben einen Sprachwandel vorangetrieben und zur Herausbildung einer Vielfalt an Varianten für Personenbezeichnungen geführt. Inklusive Formen etwa mit Genderstern oder Doppelpunkt sowie Partizipformen finden sich heute in vielen Textsorten und auch neueste Lehrwerke…

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Spielerische Unterrichtstipps für die Weihnachtszeit

Wie bringe ich die Adventszeit und Weihnachten ins Klassenzimmer? Und wie verbinde ich das mit einem sprachlichen Nutzen für meine Kursteilnehmenden? Hueber-Referentin Ivelina Georgieva hat dafür einige originelle Ideen. Das Praktische daran: Sie eignen sich unabhängig vom jeweiligen Lehrwerk für jedes Sprachniveau. Der Adventskalender: jeden…

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ChatGPT im Praxistest für den DaF-Unterricht

Künstliche Intelligenz (KI) in Form von Chatbots wie ChatGPT hält zunehmend Einzug in den Sprachunterricht und Lehrende stehen vor der Herausforderung, sie didaktisch sinnvoll in ihren Unterricht zu integrieren. Wie funktioniert ChatGPT in der Praxis? Die Kommunikation mit ChatGPT erfolgt über ein Chatfenster durch die…

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Deutsch kreativ – Lernen mit Musik und Rhythmus

Fabian Wege ist nicht nur Referent für kreative Sprachvermittlung, sondern auch Musikpädagoge und Songwriter. Für Hueber vermittelt er in Webinaren, wie man Musik in den Unterricht integrieren und kreativ nutzen kann. Denn Musik berührt uns alle, sie ist in allen Kulturen verankert. Außerdem bringt sie…

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Energizer: Mehr Schwung für Ihren Unterricht!

Energizer spielen im Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle. Wenn die Konzentration nachlässt und die Aufmerksamkeit abnimmt, sind sie der Schlüssel, um Ihren Unterricht schnell wieder in Schwung zu bringen. Den Begriff Energizer verwendet Hueber-Referentin Stefanie Fischer für alle Aktivitäten, bei denen Kursteilnehmende neue Energie tanken können….

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Berufssprache Deutsch: Lernen mit realistischen Szenarien

Szenarien sind eine Kette von situations- und handlungsbezogenen Aufgaben, die einen realistischen Hintergrund haben und eine Vielzahl von beruflichen Kommunikationssituationen abdecken. Dazu gehören beispielsweise telefonieren, E-Mails oder Dokumentationen schreiben, nachfragen, Informationen weitergeben und an Besprechungen teilnehmen. Die DaF/DaZ-Lehrende, Fortbildnerin und Lehrwerksautorin Anne Sass ist überzeugt:…

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Krimis im Unterricht – Sprachenlernen mit Spannung

Viele Deutschlehrende kennen die Lernkrimis aus dem Hueber-Verlag von DaF-Autor Urs Luger: Kriminalgeschichten, die für ein bestimmtes Sprachniveau geschrieben sind und mit Spannung das Leseverstehen fördern und den Wortschatz erweitern. Doch Krimis kann man auch im Sprachunterricht schreiben lassen. In Hueber-Webinaren vermittelt Urs Luger Methoden,…

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Online-Tools für den Sprachunterricht: Zaubern Sie ein bisschen!

Ivelina Georgieva, Hueber-Referentin und -Autorin, nimmt Lehrende und Lernende gleichermaßen mit in die spannende Welt der Online-Tools. Als Goethe-Dozentin sorgt sie mit diesen Tools dafür, dass Deutschlernen online Spaß macht. Als Fortbildnerin möchte sie Lehrende für den Einsatz der digitalen Helfer begeistern. Sie weiß: Wer…

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