Es gibt sprachliche Handlungsfelder, die berufsübergreifend sind. Dazu gehört beispielsweise die E-Mail-Kommunikation innerhalb eines Unternehmens oder das Führen schwieriger Gespräche im Arbeitsumfeld.
Darüber hinaus hat aber jeder Beruf seinen ganz eigenen Fachwortschatz. Die Fachwortschatztrainer von Hueber verbinden beide Aspekte. Sie können von Lernenden selbstständig genutzt werden, lassen sich aber auch in den Sprachunterricht mit internationalen Fachkräften oder in BAMF-Berufssprachkurse integrieren. Leila Finger, DaF-Fortbildnerin und spezialisiert auf den Bereich Fachsprache Pflege, gibt Lehrenden Tipps.

Die Fachwortschatztrainer sind kompakt und handlungsorientiert. Die Lernenden sollen dabei nicht mit Wortlisten überfordert werden, bei denen 80 Prozent der Wörter bei Berufsbeginn keine Rolle spielen. Im Vordergrund steht der Fachwortschatz, der immer im jeweiligen Beruf relevant ist. Die Übungen sind so gestaltet, das Lernende auswählen können, welchen Bereich sie vertiefen wollen. Ziel ist, so auch die Lernautonomie zu stärken und die Übungen nach Bedarf zu erweitern.

Fachwortschatz authentisch trainieren

Wie so ein Fachwortschatztraining aussieht, zeigt Finger anhand des Fachwortschatztrainers Pflege. Die Lernenden arbeiten immer mit kleinen, authentischen Texten aus ihrem Berufsfeld. Anhand dieser Texte üben sie zum Beispiel das Nominalisieren beziehungsweise Verbalisieren – im Pflegebereich anhand kleiner Texte zum Thema Gewichtsreduktion. Das ist eine Fähigkeit, die berufsübergreifend eine Rolle spielt. In anderen Berufen wird ebenfalls der Nominalstil im Schriftlichen und der Verbalstil in der mündlichen Kommunikation angewandt.

Eine Anregung für Lehrkräfte ist hier, die Texte und Übungen im jeweiligen Trainer als Ausgangspunkt zu nehmen, um das Prinzip zu zeigen. Anschließend könnten sie ihren Lernenden die Hausaufgabe geben, Texte aus ihrem Arbeitsumfeld zu sammeln und in den Unterricht mitzubringen, an denen anschließend ebenfalls das Nominalisieren und Verbalisieren trainiert werden kann.

Bild und Wort – klassisch und spielerisch

Eine klassische Wortschatzübung in den Fachwortschatztrainern ist das Verbinden von Nomen und dazu passendem Bild. Im Bereich Pflege geht es hier um Bilder zu Risikofaktoren für eine Thrombose. Finger schlägt vor, auch diese Wortschatzübung zu erweitern, indem man das Lernziel der Übung verdeutlicht: semantische Gruppen mit ca. fünf Wörtern bilden. Teilnehmende könnten anschließend selbst semantische Wortgruppen für ihr Berufsfeld erstellen und sie im Plenum präsentieren. Die anderen versuchen, den Zusammenhang herzustellen.

Die Bilder und Zuordnung zu unterschiedlichen Wörtern lassen sich auch als Basis für andere Lernspiele verwenden. Hier rät Finger, auch die Expertise der Teilnehmenden in ihren jeweiligen Berufen zu nutzen, indem man sie beispielsweise bittet, selbst in entsprechenden Fachzeitschriften oder Katalogen für ihren Beruf Bilder zu sammeln und mit in den Unterricht zu bringen. In einer Gruppenarbeit könnten dann die passenden Bezeichnungen gefunden werden.

Kleine Szenarien – Fachwortschatz und Handlung

Die Fachwortschatztrainer bieten auch Vorlagen für kleine Szenarien. Für den Bereich Pflege sind das zum Beispiel die sechs Schritte der Händedesinfektion, die wirklich immer im Berufsalltag eine Rolle spielen. Sie werden im Trainer als Hörbeispiel mit einem bebilderten Lückentext präsentiert.

Auch diese Übung lässt sich von Lehrkräften gut erweitern. Sie können beispielsweise vor dem Hören die Bilder zeigen mit der Aufgabe, sie in eine sinnvolle Reihenfolge zu bringen. Im Anschluss daran können die Teilnehmenden überlegen, was bei der Händedesinfektion zu beachten ist, zum Beispiel die Menge des Desinfektionmittels oder die Einwirkzeit. Und schließlich können sie das Szenario durchspielen, die Schritte kontrollieren und Fragen dazu stellen (Wie viel Desinfektionsmittel hast du verwendet? Wie lange hat es eingewirkt?).

Die Fachwortschatztrainer gibt es auch für die Berufsfelder Küche und Restaurant, Erziehung, Bau, Einzelhandel, Technik, Reinigung und Transport. Für Pflege ist auch eine digitale Version erhältlich.

 

 

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